Aprender pensando, sintiendo y haciendo

Este taller tiene como propósito entregar una semilla para la comprensión del sentido de la educación y el rol del adulto como facilitador de un proceso humano. Se revisó cómo se produce el aprendizaje y se integró a la coherencia como brújula que muestra una salida a la crisis de sinsentido.
Estuvo orientado a personas que enseñan en diferentes ámbitos, educación formal y no formal. Además, la facilitadora compartió los libros de la propuesta, para los participantes que quisieron profundizar y obtener los recursos de esta metodología.
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